学校阅读之星评选方案

时间:2024-10-23 17:25:56
学校阅读之星评选方案

学校阅读之星评选方案

为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编精心整理的学校阅读之星评选方案,希望能够帮助到大家。

学校阅读之星评选方案1

一、活动宗旨

为加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的日常行为习惯,大力开展校园“小学生养成教育活动”,让学生对文明的认识更加深刻,让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式

1、各班评选出4名“校园之星”(即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名)。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后,在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件

1、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。

3、规则意识强,能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评

1、上课不认真听讲,作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生,随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德,不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内,经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

学校阅读之星评选方案2

一、指导思想

为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,形成学良好的阅读氛围和阅读传统。巩固西陵区“西陵+一起读吧”经典诵读成果,学校决定在全校范围内进行“书香少年”的评选活动。

二、评选方法

采用个人申报——班主任审查——学校考核小组评审三步进行。申报个人填写《滨江学校经典诵读书香少年申报表》,对个人读书情况进行小结,学校考核小组按照申报情况进行考核,产生滨江学校“书香少年”。

三、书香少年评选条件

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2.读书量大:认真阅读学校推荐的阅读书目,低年级一学期课外阅读总量不少于5万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。中、高年级能做读书笔记,能写较为具体、真实、生动的读后感。

3.在“一起读吧!”活动中有突出表现。

4.能认真收听“一起读吧!”广播节目,按学校要求,按时到校,安静收听,在听广播期间保持安静,不做其他事

四、评比注意事项

1.各班在个人申报,民主评选的基础上推荐2名同学参加校级评选。

2.各班将《滨江学校经典诵读书香少年》申报表的纸质稿在下周一前交学工处,过时不候。

3.各班要将评选出来的学生在班级qq群内公示3天,对提出异议的要予以重新评选(将qq群公示截图发孙亚娴保存)。

阅读之星评选标准

1.喜爱读书、勤于读书,有良好的读书习惯,平时能广泛阅读各种书刊杂志,是全班公认的小书迷。

2.积极参加班级、学校组织的读书展示活动,在班级推荐中能获得半数以上通过。

3.善于读书。在广泛读书的基础上,每学期能选择2--3本经典的书精读。并做好读书笔记,写好读后感。

4.读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享,能积极向同学们推荐好书,能将书中的故事讲给大家听。

5.书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动,并取得优异成绩。

学校阅读之星评选方案3

一、活动对象

全市学生。

二、评选原则

“阅读之星”评选主要考核学生的阅读水*和阅读*惯、对阅读的热爱和追求,以及对同伴阅读的帮助和影响等。切忌将评选活动简单等同于语文学*能力考核、学*尖子选拔和优秀学生评选。

高年级“阅读之星”的评选,侧重考查学生是否“会读书”,考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性,即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。

中低年级“阅读之星”的评选,侧重考查学生是否“爱读书”,考查其阅读兴趣的培养和良好阅读*惯的形成。

三、评选指标

“阅读之星”评选由4个指标组成:

1、有一定的课外阅读量(占总分10%)。

2、有浓厚的课外阅读兴趣(占总分20%)。如积极参加阅读活动,阅读内容广泛,有个人的阅读倾向,能影响带动同学参与阅读等。

3、有较好的阅读*惯(占总分40%)。如有每天读书的*惯,有摘录或写读后感、书评的*惯等。

4、有读书笔记、心得或读书卡(占总分30%)。读书笔记、心得真实感人、有独特见解,读书卡图文并茂、记录清楚。

四、奖项设置

首届大丰市争当“阅读之星”活动设市级“阅读之星”20名,“阅读之星”优秀指导教师10名,“阅读之星”优秀校长2名。

五、评选办法

(一)各学校先组织“读书小明星”或“阅读之星的相关活动”,评比出各年级段的前5名代表参加市级“阅读之星”评选,请各学校于12月1日前将市级“阅读之星”、优秀指导教师、优秀校长推荐表以及参评学生阅读心得2篇(用A4纸手写或电脑打印皆可,低年级学生可用读书卡代替)报送市教育局教研室。

(二)各学校要组织开展好县(市、区)级争当“阅读之星”活动,积极发动学生参加活动。有条件的学校可开展阅读小学士、小硕士、小博士评选活动,激励学生热爱阅读、认真阅读,促使读书蔚然成风、书韵飘香校园。本项活动纳入“书香校园”创建活动过程,学校开展活动及获奖情况列入“书香校园”评选指标。

学校阅读之星评选方案4

一、指导思想:

为推行我校新教育实验的开展,全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的.阅读*惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展,特制定本低年级“小书 ……此处隐藏3536个字……打闹,模范遵守各项规章制度。

c、及时回家,遵守交通规则,不在路上逗留,不在流动小摊上买零食。

五、“安全卫生之星”评选条件

A、遵守各项纪律和公共秩序,遵守交通安全法律法规。安全意识强,不坐无营运资格的社会黑车。

B、积极参加安全教育活动,积极配合班级安全宣传工作。

c、到宿舍、食堂、第二课堂主动排好队,并能主动维护好集队的秩序。

D、着装整洁清爽,经常洗澡理发剪指甲;对不讲卫生的行为能主动劝阻。

E、做好值日卫生工作;不吃零食,不乱扔垃圾,不随地乱吐痰。

f、维护公共卫生,不损花草树木;爱护课桌,不乱涂乱画。

六、“阳光之星”评选条件

A、学习目的明确,态度端正,有上进心

B、坚持锻炼,积极参加体育运动,

c、热爱劳动,能做自己力所能及的事情,尊重他人劳动成果。

七、评选程序:

“校园之星”的评选分三级操作――申报、组评、班评、校评

组评:根据评选条件在同学之间互评,通过同伴相互评价,相互促进。评选出进步大,表现好的学生。

班评:由班主任老师根据学生民主评选的情况,并征求科任老师意见,评出班级之星。

校评:政教处、年级组根据各班推荐,确定期中期末校园之星。

学校阅读之星评选方案9

为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励孩子以书为友,进行丰富的阅读,养成良好的读书习惯,拟在全园进行"阅读之星"评选活动,具体方案如下:

一、“阅读之星”评选条件

1.有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣。

2.积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动,表现突出;认真阅读。

3.认真诵读老师推荐的绘本、成语、古诗文经典诵读内容。

4.读书量大,假期读绘本15本以上。认真阅读老师推荐的内容。

5.假期阅读打卡次数较多(班级老师自行统计阅读打卡统计表)

二、评选名额

1.班级"阅读之星”,每班推荐5名幼儿参加园级"阅读之星"评选。

2.园级"阅读之星"全园共27名。(先保证每班2名,其余几个名额不限班级。)

三、评选程序

1.认真积极参加班级日常推荐读书活动。

2.各班填报《“阅读之星"候选人推荐表》、《阅读书目》 (6日1日前交表)

3.幼儿园"阅读之星"课题组评审委员会组织评审。(6月10日前完成)

4.公示并公布评选结果。(6月12日前公布)

四、奖励办法

1.分别为班级和园级"阅读之星"颁发荣誉证书和奖品。

2.为班级"阅读之星"拍照展示。为园级"阅读之星”拍照,并对其阅读成果进行公开展示。

学校阅读之星评选方案10

一、评选宗旨

为了充分展示我班学生的精神风貌,加快学生成长成才的步伐,引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展,努力把自己培养成高素质专业技能人才。

二、评选对象

我班全体学生。

三、评选标准

“校园之星”的评选活动每月一次,以班级为单位,每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表,德育办认真审核,如条件不够,宁缺勿滥。

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,思想品德好、学习态度端正,在此基础上,某些方面取得突出成绩,方能参加评选。可从以下几个方面考虑:

(一)学习之星

学习目标明确,勤奋刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用,参加班级、学校各兴趣小组,历次考试中取得优秀成绩。

(二)爱心之星

充满爱心,关心爱护他人,主动帮助有困难的同学或路人,在物质上、精神上还是学习上,对别人友爱的手从不吝啬。

(三)工作之星

积极参与学校或班级管理工作,工作认真负责,尽心尽力,成绩突出,为了集体和同学甘于付出,不求回报。

(四)环保之星

爱护教室及校园环境,有良好的卫生习惯,在同学中能起带头作用,善于用自己的言行影响他人。

(五)进步之星

学习、生活,守纪,为人处事等方面表现进步特别显著,在班级、学校具有一定的影响力。

(六)节约之星

节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,做到同学之间不攀比穿戴,不讲排场,有典型事迹,得到大家一致好评。

(七)礼仪之星

自尊自爱,注重仪表,举止文明,真诚友爱,礼貌待人,尊敬师长,能为班级做事。

(八)体育之星

坚持锻炼身体,积极参加学校组织的各项体育活动,体育课成绩优秀。得过较好成绩。

四、评选办法及表彰:

(一)德育办定期向各班发放“校园之星”申报表。

(二)班主任严格按照评选标准选出本班的月之星,申报表(表后可附证明材料),上交德育办。

(三)德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选,最终确定“校园月之星”名单。

(四)全校公布,橱窗展示,届时表彰。

建议:各班最好先评选“班级之星”,在此基础上推荐有关人选。

学校阅读之星评选方案11

一、评选目的

为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,特在全校范围内开展“阅读之星”评选活动,具体方案如下:

二、评选条件

1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的模范带头作用;

2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书1个小时以上;

3、阅读兴趣浓厚,认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍,四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记;

4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅。

三、评选流程:

1、学生申报

语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的同学向语文老师申报,也可以同学推荐。

2、老师推荐

语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面。材料于4月25日前交教导处。

3、“阅读之星”选拔考试

经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目。考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室。

4、“阅读之星”展

从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范学校20xx年“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学习。展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等。(具体展板制作要求待短信通知)

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