六年级的作文

精选六年级的作文汇编5篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的作文 篇1

随着主题曲《第一课》的音乐奏起，我们一起走入了XX年的开学第一课。

看着主持人缓缓地打开《开学第一课》的画卷，我也身临其境的感觉自己到达了舞台的现场。我看到XX年奥运会游泳比赛时站在最高的领奖台上，脖子上挂着沉甸甸的金灿灿的奖牌的女子焦刘洋和叶诗文，当撒老师问道：“你们经常每天游多少米？”这时我想：我一天游几百米就可以了。而她们的回答让我大吃一惊，焦刘洋竟然每天游一万米，而叶诗文则游七八千米！我想：这就是她们为什么能得冠军的原因了吧！我们正常人是坚持不下来的，她们说起她们也有伤心的时候、也有想放弃的时刻，那时，她们常常都会躲在游泳池里去，一个人偷偷地哭泣，因为她们不想有人看见她们在哭，看到她们的软弱，但是最后，她们还是坚持下来，就像她们自己说的一样，坚持就是胜利，她们坚持了下来，所以就取得了成功，当她们站在了游泳的最高领奖台上，是多么的自豪、多么的骄傲啊！而我们学习的目的是要考上理想的大学，学习的过程同样是艰苦的、同样会遇到困难，但是我们不能放弃，只要我们坚持，同样会获得成功。

在《开学第一课》的舞台上，我还看见了许多感人的事迹。我看见了邓丽老师的视频，她几年如一日扎根在贫困山区，为那里的孩子们，传播着知识，看着看着我的眼泪顺着我的两颊不由自主流淌了下来，多么真挚的感情、多么感人肺腑的事迹啊！这位邓老师展现给我们的不是外在美而是浓浓的内在美，她用她朴实的双手创造了美，也给山村孩子们带来了快乐和希望。我还看见了吴斌感人事迹，他只是一名普通的司机，为什么这一个小司机为什么人人都知道？那是因为他在开车的时候，有一个铁块砸穿了挡风玻璃，重击他的腹部，在这种情况下，他还能保持冷静停下车，保护了32名乘客的人生安全，而奉献出了自己年轻而又宝贵的生命。他的离去让整座城流泪，让整座城都为他送行，这是一种传递美，这种美随时闪耀在我们的身边，告诉我们只要心中有光明，世界就不会有黑暗。

开学第一课，让我感受到：美，是让我们去创造；美，是靠我们传递的；美，是一种和谐的因素，让我们在新的学期里为美而行动吧！

六年级的作文 篇2

鹰——孤傲！我，孤傲！我是鹰，振翅飞翔的——鹰！

我无所畏惧，我逆风而行；我挑战苍天；我俯视大地；我凌驾九天！我练出一副铁一般的身躯，我在伤痛中学会生存！任何生物都对我退避三舍，我也不去争取，谁让我是一只鹰呢？呵呵。

我在生存中学会放弃，而不是经验。放弃换来的也许是失败，伤痛；但犯过的错，不可能形成什么经验，不过是让自己的损失减少而已，但收获也会减少。任何人都不能预知自己的判断是否正确，这也是那些动物不敢接近我的原因。愚昧无知！想到了，就应放手一搏，而不是畏惧，因为畏惧，不可能有收获，这就是鹰的生存之道——放弃！放弃恐惧，放弃迷茫！

当我失败时，我会继续挑战，直到成功。在血的洗礼下，我，成为了独当一面的鹰。但我知道，我一直没有泪，有了泪水的鹰，就要走向死亡。所以，我必须忍，忍到太阳将自己的最后一根羽毛都烧尽后，才能留下一滴泪水，苦涩的，包涵所有伤与痛。流进大海。这，就是海水为什么苦涩的原因。

成为了鹰我在生存中学会放弃，而不是经验。放弃换来的也许是失败，伤痛；但犯过的错，不可能形成什么经验，不过是让自己的损失减少而已，但收获也会减少。任何人都不能预知自己的判断是否正确，这也是那些动物不敢接近我的原因。愚昧无知！

想到了，就应放手一搏，而不是畏惧，因为畏惧，不可能有收获，这就是鹰的生存之道——放弃！放弃恐惧，放弃迷茫！忍受——伤与痛。

如果没有失败，就没有今天的——鹰。

六年级的作文 篇3

文明，是这世间最容易得到也是最容易失去的品德之一。每个人天天都在说要当文明人，做文明事，可是真正能做到的又有几个人呢？

原来我觉得我吧，就是一个很文明的人。在班上，乃至整个年级，我的学习成绩都遥遥领先，在学校，我团结同学，尊敬师长，说话有礼貌，遵守校纪班规，每学期评选优秀学生，我都毫无悬念的当选。反之，班上那些学习老拖后腿的学生，今天不是这儿犯了错误，明天就是那儿和同学打架骂人了。这不，今天，就在今天，数学总是只考几分的小瑞，在放学路上和五班的一个同学打架，被放学巡查的老师逮了个正着，害得我们班在全校被点名批评，还扣了班级量化五分，全班同学都气坏了。

我更是气得恨不得上去揍他一顿。就是这些学生，不但在学习成绩上拖班上的后腿，就连日常表现也给班集体抹黑。他们怎么就不想着要做一个文明的人呢？怎么就把老师的教导当做耳旁风呢？“唉！遇上这样的同学，真是不幸啊！以后，还是少和他们来往吧！”我在心里这样对自己说。

可后来发生的一件小事，彻底打破了我的看法，更给我上了一节什么是文明的课。

那是一个星期五的早晨， 我因为早晨稍微贪恋了一会儿热被窝，结果就悲催的起晚了，于是我急急火火的朝教室跑。

上楼梯时，不知是哪个不讲文明的同学，将喝完了的豆浆杯子，扔在了楼道里。我由于速度太快，没看清楚，一下子就踩在了那该死的杯子上，要不是我反应迅速用手抓住了楼梯扶手，准会摔个嘴啃泥。饶是这样，膝盖还是被碰了一个包，疼得我直吸气。

正想骂一句“是哪个不长眼睛的扔的”，一想，这可千万不能这样做，我可是优秀学生呢！算了，还是赶紧到教室去吧，马上就要迟到了。

这时，只见小瑞也呼哧呼哧跑来了，他看了看我，又看了看楼道里那个被我踩的变了形的豆浆杯子，然后，他弯下腰，将它捡了起来，一直捏在手里，然后将它扔进了教室里的垃圾桶。

那一刻，虽然我没有迟到，但我的脸，却红了。

我一直以为，他只是一个差生，老给班上拖后腿，文明对他这样的学生来说，只是一个书面上的词语。而像我这样的学习优秀、年年被评为“优秀学生”的学生，才配得上“文明”这两个字。可在别人没有看见的角落，在需要用行动诠释文明的时候，他用弯腰这个动作，让我明白了，什么是真正的文明。

弯腰，是文明的，更是美丽的。

六年级的作文 篇4

蚂蚁在搬运不自己身体大的东西时，总是成群结队地一起搬，从而既减轻了工作量，又达到了共同的目的。蜜蜂酿蜜，都是分工合作。一些去采花粉，一些在蜂巢里酿蜜，这样以来就加快了它们的工作效率。有许许多多的事，都不是凭一个人的力量就可以完成的。因此，无论何时何地，我们都需要合作。

在学校，合作的机会较多：像大扫除、表演节目等。经过类似这样的合作，不但增进了友谊，也使彼此间有了默契。不过在合作中，经常都会遇上一些问题：意见不同，想法不一。而这些也就是在合作的过程中，对合作双方的考验。矛盾总是会有的，但只要穿破这些障碍，就会合作得很成功、很愉快。

除此之外，也应该像蚂蚁那样的团结。俗话说：团结就是力量，但是如果劲不往一处使，人再多也只是白费力。就像拔河一样，靠的是团队力量，而不是一个人的.蛮力；合唱，如果没有齐唱，而是各唱各的，结果可想而知：就像一群苍蝇嗡嗡乱叫。

记得以前学校举行的拔河比赛，我们班别班对垒，但势均力敌：我们班胖瘦两个极端的都有，强健有力的少得可怜。而对方人高马大，实力相当。但我们没有因此放弃，而是化压力为动力，坚信团结一致，没有办不到的事。就因为有这个信念，结果我们赢了！

六年级的作文 篇5

我有一个故事，它像一股暖流，一直温暖着我的心，感动着我！

这事发生在一个贫困的山区。有一天，一个放牛娃在山上玩火，不料点着了旁边的一间茅草教室，糟糕的是茅草是易燃品，小小的火苗迅速窜变成了大火，在教室里专心听课的同学们看见了火便大声叫喊起来：“老师有火！老师有火！”同学们吓得躲进了墙角，爬上了桌子，有的甚至勇敢的往教室门口冲，熊熊的大火像一条火海逐渐隔开了老师与同学的距离，老师的熟悉的声音跨过火海传到了同学们的耳朵里“同学们不要慌，老师来了！”在熊熊的火海中隐约中显现出一个高大的人影，穿过火海一下子就清晰起来，是老师，他迅速背起两个同学，以最快的速度冲过了火海救出了他们，火越烧越大，茅草不断的发出噼噼啪啪的声响，与同学们的叫喊交织在一起……

“看，老师回来了！”同学们看见老师就像看见了生的希望，满脸尘土的老师，原本洁白崭新的衬衣已面目全非，老师不顾自己的疲倦又搀起起四位同学，顶着大火，使劲地用脚支撑着摇摇欲坠的身体飞快地冲出了火海。教室天花板上的茅草、木头，一直在往下掉，掉在老师的头上，衣服上。然而，在只剩下一位同学时，老师顶不住疲倦，他倒下了，当他听见火海对岸还传来“老师老师”的叫喊声时，老师艰难地站起来，摇摇晃晃地冲过了大火，抱起那位学生就往火海对岸冲，在他快要冲过火海时，却倒下了，他用尽自己全身的力气把那位学生推出了火海，当同学们在教室外面期待着老师出现在他们面前时，茅草房倒了，火还在燃烧着，却再也见不到老师那高大的身影了……