五年级作文

实用的五年级作文锦集5篇

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级作文 篇1

送别了冬天的严寒，迎来了春天的温暖。春天到来了。可是，春天藏在哪里呢？

春天——一个万物复苏、鹰飞草长的季节。千里冰封的大地慢慢的开化，不再坚硬，冰雪渐渐消融，化作雨水，滋润了大地的皮肤。小草悄悄从地里伸出了头，满脸的倦意，打了一个长长的哈欠，伸伸懒腰，又长得更加茂盛。大树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。青蛙从冬眠中醒来，欢快地跳出洞穴，兴奋地散着步。小鸭子在水里欢快地游来游去，好一副“春江水暖鸭先知”的画面！

我们脱去了厚厚的`冬衣，换成了轻快的春装，奔跑在空旷的田野里。我和爸爸妈妈选中一个合适的地方，计划在这里种一棵树。我把准备好的一颗小树苗拿出来，插到事先准备好的坑里，再用一些土埋好，浇上一些水，施了些肥，小树栽好了。我梦到了那棵树已经长成了参天大树，那一片空旷的地方也变成了绿色的海洋！

原来这就是春天啊，我喜爱春天。我喜爱春天那一片生机勃勃的美丽景象！

五年级作文 篇2

记得那是一次有趣的比赛，是我们从来没有听过的比赛，左右让我们都印象深刻。那天，一位老师走了进来，说：“同学们，待会你们上完国学课后，就请1-4小组的同学带上文具盒和草稿纸到大教室。”我心里异常兴奋，同时也有一连串的问题：为什么带我们1-4小组的同学？到大教室干什么？难道又要上心理健康课？我百思不得其解，算了，到大教室再说吧！不一会儿国学课下了，我带上东西，走进了大教室，只见每个位置的'桌子上都有一根线，每组第一个位置的桌子上都有四根针。我想：一定是要穿针吧！果然不出我所料，上课时，老师果然说要来个穿针比赛。

首先，我们进行一场热身赛，规则是每组第一个同学在40秒之内连串穿四根针。于是，每组的第一个同学走上台，台下的同学都盯着自己那一组的同学。“准备，开始！”台上的同学都绷紧了脸，第二个同学轻松地穿完了四根针，大步走向台中间，“加油，加油！”正因为有了一个第一名，要成为前三名的机会也就更渺茫了，台下的同学都一边叫喊一边拍桌子，第二，第三都有人了我很高兴，因为我们组的同学也成为了前三名，虽然只是第三名，不过也算很不错的了。热身赛结束了，进入了正式比赛，题目为穿针接力，我皱紧了眉头，拿起线又是捏又是捻，直到线被我弄得尖尖的，我才满意的笑了笑。“开始！”天哪，刚才热身赛第一名的同学只用了一秒就好了，再看看我们小组吧，连一个都没穿好。我急得直拍桌子：“快点，快点嘛！”终于轮到我了，我对准针眼，穿了过去，然后一拉，立马把穿好的针插进泡沫，传给下一个同学。我赶快回头看情况，唉！前三名已经有人占了。我后面的同学赶紧走上台，我们组是第四名，其他组也依依完成了任务，只有一组没有完成，这不就是我们刚才都认为是第一的那一组吗？原来，虽然他们组的前三个同学都快速的穿完了线，可最后一个同学却怎么也穿不进去，结果让他一个人拖累了全组，得了一个最后一名。“第一名的那一组成员请站起来。”老师说。那一组成员自豪的站了起来。“第二……”等前三名都公布以后，老师让我们谈谈心理感受，有的同学很失落，有的同学很高兴，还有的同学很遗憾。

这个游戏不仅让我们学会了心灵手巧，还让我们知道了什么叫团队精神，真有意义！

五年级作文 篇3

今天，孙老师笑眯眯地拿着一袋核桃走进了教室。这是要干什么呢？同学们在底下议论纷纷。见我们满脸不解，孙老师发话了：“同学们，今天我们要来玩一个游戏——空手砸核桃。”

游戏规则很简单：谁能空手砸开核桃，谁就赢。可是，谁砸得碎呢？我不禁缩了缩身子。

好些同学跃跃欲试，个个都把手举得高高的。孙老师最终请了钱同学上场。只见钱同学胸有成竹的走了上去，把核桃放在左手心，深吸一口气，仿佛能够凭空吸入一些力量似的，然后高高地抬起右手，重重地砸下去。可核桃纹丝不动，好像在嘲笑钱同学。钱同学只好悻悻离开了。第二个上场的是林同学，他也有样学样，把核桃放在左手心，把手指往里拢了拢。然后使出他的独家大法——超级连环拳，猛砸了好几下，可核桃依然安然无恙地躺在林同学的手心，林同学也气馁地离开了。最后孙老师请出了重量级人物——潘同学。同学们都目不转睛地盯着最后一个回合。他比在场任何一个人都壮，小小的'核桃在他眼里，恐怕只不过是一颗脆弱的小鹌鹑蛋。潘同学瞪着核桃看了半天，好像在想：难道你不怕成为我的手下败将？哼！有本事放马过来！核桃被他盯着，什么也不说，但是我想，它一定也不服气地挺直了腰吧。决战一触即发！潘同学握紧拳头，咬紧牙关，把脸憋得通红，似乎把全身的力气都聚集在了右手上，然后猛地向核桃砸去。“砰——”一声巨响之后，潘同学慢慢地移开右手，定睛一看，呀，核桃居然没碎！三个回合获胜方都是核桃！

小小的核桃居然有如此顽强的生命力！如果我们能像核桃一样自强不息，我们就一定会获得成功。

五年级作文 篇4

雨有时下的缓慢，有时下的迅速;有时下的大，有时下的小;有时下的欢快，有时下的低沉;有时也带给人们凉爽，有时给人们带来寒冷。而夏天的雨却是别具一格。

夏天来了，美丽的雨景可是夏天不可缺少的一道亮丽的风景线。

夏日的中午碧空万里，火辣辣的太阳炙烤这大地，路边的小草渴的低下了头。可是，几场暴雨过后，公园里郁郁葱葱，小树不知不觉间长了一截。树叶遮住了蔚蓝的天，金灿灿的太阳，只能露出稀稀拉拉的光点，看着这美丽的景色，原本浮躁的心情也静下来了。夏天的雨为我们带来了好的心情，献给了我们美丽的景色。

夏天的公路上，艳阳高照，没有一丝风。蒸笼一般，闷得人透不过气来。可就在这时，夏天的'雨及时赶到，带着一丝凉爽下起了雨。一会儿下的小，一会儿下的大;一会儿有下的特别欢快;他还会闹闹别扭，有时他会突然停止，可不到一会儿它又工作了。就像一首好听的歌一样，有时唱的很快，有时唱的很慢，很抒情，有时也会在高潮部分突然停止，然后再接着唱。人们就这样一边工作，一边“听音乐”，一边享受“大自然的空调”。

五年级作文 篇5

我有许多朋友，也有几个对手。其中，有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”。

一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”。现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀？举手！”教室里鸦雀无声，目光相互交持着。过了好一会儿，我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音。“你有什么不会？我们大家来帮助你！”“我还有一种方法！”我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问！”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的.发言”。我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么！老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么！”“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数！”我抢说道。她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课！”我一听，心里别提多高兴。我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。

你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧！